¿¿PREJUICIOS??

Goethe ha dicho:

“Cultivando nuestras virtudes cultivamos también nuestros defectos”  J. W. Goethe en Poesía y verdad (Dichtung und Wahrheit), lib. III, cap. 13


Y así de cierta manera, los prejuicios son una imposición de los propios valores de un individuo generando de esta manera una extensa complejidad mental, todo un sesgo cognitivo, a partir de la idea individual de lo que es bueno, "¿pero que es lo bueno?"


Para Light, Keller y calhoun "el prejuicio es una predispocision categorica para aseptar o rechazar a las personas por sus caracteristicas socialers, reales, o imaginarias" (light, Keller y calhoun. Sociologia. Quinta edicion. editorial Mc. Graw Hill colombia, 1991.)

Y esto según Allport  surge ya que la vida que parece tan corta y la exigencia de adaptación tan grande nos lleva a la necesidad de ordenar y clasificar los objetos del mundo en categorías amplias para guiar nuestros ajustes diarios, puesto que no podemos  detenernos en considerar todos los objetos uno a uno.

¿¿EL PREJUICIO COMO ACTITUD??

El prejuicio constituye una actitud, es decir, una predisposición personal a responder de cierta manera frente a un estímulo. Se considera que el prejuicio es una actitud, en tanto condiciona la respuesta personal hacia el medio, de acuerdo a un precepto anterior. Una característica importante es que la persona  tiene una posición personal sobre una situación sin conocerla en profundidad, de allí su significado etimológico (PRE - JUICIO: juzgar sin conocimiento previo) ( La Enciclopedia Salvat. volumen 16. Salvat editores. madrid, 2004)

¿¿DE DONDE SALDRÁN LOS PREJUICIOS??

Según teorías explicativas más modernas, el prejuicio tiene entre sus orígenes sociales más básicos la necesidad de diferenciarse del otro. Desde el momento en que surge la conciencia de que existen personas distintas a uno y grupos distintos al propio, se inicia el proceso de diferenciación.

El concepto de categorización social es el proceso por el cual las personas organizan su medio, de manera elemental, diferenciando por características esenciales a quienes se parecen a uno y a quienes son distintos. Las personas suelen agruparse de acuerdo a ciertas características y dejar de lado a otros individuos, con los cuales no se identifican. En esta seleccion natural no necesariamente existe una mala disposición o actitud frente al otro grupo, sin embargo, de toda maneras existe una visión más positiva de lo propio versus una actitud neutra hacia el grupo ajeno. A esto se llama sesgo de grupo, aunque no llega a ser prejuicio por no tener una connotación negativa ( Gerrig y Zimbardo. Psicología y Vida. XVII edicion. Editorial Pearson educación. mexico, 2005.)

¿¿CONSECUENCIAS DEL PREJUICIO??

Las actitudes negativas hacia otros grupos sociales, tienen múltiples consecuencias en la vida de las personas, tanto de las víctimas como de los victimarios. Una de las principales consecuencias es la discriminación.

Para las personas discriminadas, actitudes de este tipo generan exclusión y aumentan las brechas sociales de los grupos humanos. Las personas discriminadas suelen tener menos acceso a servicios sociales y educativos.

A nivel personal, los prejuicios influyen en la manera de percibir la realidad, en la forma de aprender, de interpretar estímulos ambiguos, en el tipo información que se retiene, en los materiales que se revisa, etc. Todo ello tiene como consecuencia una parcialización personal en tanto la nueva información recibida no va a hacer más que reforzar los prejuicios, antes que reformular las creencias y actitudes. De igual manera, los prejuicios están vinculados con la falta apertura mental de las personas hacia nueva información. Las personas menos prejuiciosas tienen más facilidad para entender información acerca de valores culturales distintos

¿¿ELIMINACIÓN DE PREJUICIOS??

Los prejuicios, como aspectos enraizados en la ideología y estilo de vida de las personas, son difíciles de cambiar.

También es posible disminuir los prejuicios aumentando y mejorando la calidad del contacto con otros grupos. Pero este contacto debe tener ciertas características o condiciones, por ejemplo, es necesario que exista un contacto real con miembros de otros grupos, también es importante que en este contacto los miembros de grupos diferentes tengan el mismo estatus unos con otros. Además, desarrollar actividades conjuntas de tipo cooperativo, antes que de competencia entre los grupos, mejora las relaciones sociales (Morris y Maisto. Psicología. X editorial. Editorial Pearson Educación. México, 2001). Si estas condiciones no están establecidas, el contacto podría tener como efecto la agudización de problema.

JOSUE JIMENEZ SANCHEZ

2011